星期一(1,2)
第二電腦教室
- Teacher: 廖勝雍 教師-
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- Teacher: 丘聖光 教師-
程式設計就是一連串嘗試錯誤與精鍊演算法的過程。
像極了堅定的愛情。
- Teacher: 潘威歷 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
程式設計就是一連串嘗試錯誤與精鍊演算法的過程。
像極了愛情。
- Teacher: 潘威歷 教師-
- Teacher: 郭素妙 教師-
1. 能認識地理工具（地圖、GIS）。
2. 能系統性的說明自然地理的演變（地形、氣候、水文、土壤、生物）。
3. 培養GPS及免費地理資訊系統（如GOOGLE EARTH）的基本操作能力。
4. 培養基本讀圖能力。
5. 能關注日常生活中的自然環境變遷。
- Teacher: 黃家俞 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 王曼娜 教師-
- Teacher: 王曼娜 教師-
- Teacher: 趙依誠 教師-
- Teacher: 趙依誠 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
- Teacher: 曾昭鑫 教師-
1. 能運用閱讀策略，提取重要訊息，以及篇章的論述邏輯與問題意識，書寫摘要。
2. 能運用評論原則，觀摩與學習「論據堅實、論證嚴密」的評論與分析性寫作。
3. 能透過討論與多元資料蒐集、閱讀分析，確認探究的問題意識與後續的探究計畫。
4. 能運用簡報技巧，將自己的學思所得做出富有溝通效果的表達。
- Teacher: 戴芳台 教師-
